德国制造业可以拥有强大的竞争力，这在很大程度上得益于德国实施的以工业为导向的教育和培训体系，这也是其持续繁荣的秘诀。

德国的制造业具有很强的竞争力，这在很大程度上得益于德国实施的以工业为导向的教育和培训体系。

首先，理工大学和应用科学大学。传统的综合性大学致力于纯学术研究，为国民经济提供包括古典学科在内的所有学科，而工业大学专注于工程和科学专业，享有良好声誉，尤其受到外国学生的欢迎。

自20世纪60年代末以来，又出现了一所具有德国特色的学校，甚至被外国所模仿，那就是应用科学大学。在德国，三分之一的大学生现在在应用科学大学和几个联邦州的所谓“职业学院”学习，这些学院与企业密切合作。就应用科学大学而言，它主要吸引学生，因为它是进入职场的快车道(应用科学大学的学制通常是三年)，而且与实际工作密切相关。紧凑的专业课程和学术考试使缩短平均学习时间成为可能，但这并不意味着放弃学术；他还在大约200所应用科学大学从事科学研究，但这些研究大多是为了应用和接近工业生产。

第二，双重职业教育。德国的双重职业教育是独一无二的。大约一半的年轻人中学毕业后接受双轨制职业教育，并学习国家认可的350种培训职业之一。这种进入职业生活的方式不同于许多国家流行的纯学校型职业教育:每周3-4天在企业接受实践教育，1-2天在职业学校学习专业理论，培训时间为2-3 .5年。同时，企业提供的培训得到跨企业课程和附加培训内容的支持。培训费用由支付学徒的企业和为职业学校提供资金的国家承担。目前，约有50万家企业、公共机构和自由职业者为年轻人提供培训。80%以上的培训岗位由中小企业提供。在德国，由于双重职业培训，没有工作或培训职位的年轻人比例相对较低，在15-19岁的人群中仅占4.2%。理论和实践的结合确保了工匠和专业工人的高技能。

第三，善待员工。德国政府和企业认为，快乐的员工可以支撑一个快乐的企业，快乐的企业可以产生快乐的g d p，让员工感到快乐，这是所有企业必须做的。员工的幸福不仅是工资的增加，也是他们真正才能的提高。对于制造业来说，每一个技术工人都是关键的组成部分，技术人员职业技能的掌握直接影响到产品的质量、企业的品牌满意度，甚至国家制造业的繁荣。